A través de programas como “Aulas Móviles», las carreras de Técnico en Educación Parvularia, 1° y 2° Básico; Educación Especial y Psicopedagogía fortalecieron su vínculo con establecimientos de Puerto Montt y Alerce.
Un sólido balance de gestión territorial presentó el Área de Educación de Santo Tomás Puerto Montt tras finalizar su ciclo de actividades 2025. Con un despliegue que abarcó desde salas cuna hasta educación básica, las carreras de Técnico en Educación Parvularia, 1° y 2° Básico, Técnico en Educación Especial y Psicopedagogía lograron concretar un total de 2.084 atenciones, enfocadas principalmente en la eliminación de barreras para el aprendizaje, el diseño de material didáctico para la neurodiversidad y el acompañamiento familiar en sectores vulnerables.
Al respecto, Andrea Cárdenas Altamirano, directora de las carreras del Área Educación de Santo Tomás Puerto Montt, destacó el alcance de estas acciones. «Como Área de Educación cerramos un ciclo de enorme satisfacción tras haber alcanzado más de 2.000 atenciones en diversos establecimientos de nuestra comuna y el sector de Alerce. Estas cifras representan el compromiso real de nuestras carreras con la mejora del entorno educativo. Estar presentes en lugares como el Colegio Patagonia Alerce o el Instituto Inglés Antuquenu nos permite conectar el aprendizaje de nuestros estudiantes con las necesidades urgentes de la comunidad», aseguró.
Despliegue territorial y Aulas Móviles
Durante el primer semestre, el foco estuvo puesto en el programa «Aulas Móviles». En este marco, la carrera de Técnico en Educación Parvularia, 1° y 2° Básico trabajó con 60 niños de la Escuela de Lenguaje Castillo de Palabras, mientras que Técnico en Educación Especial se vinculó con 320 estudiantes del Instituto Inglés Antuquenu. Por su parte, Psicopedagogía realizó intervenciones con 40 alumnos del Colegio Patagonia Alerce, sentando las bases de un apoyo psicopedagógico que se extendería durante todo el año.
En la segunda mitad del año, las iniciativas profundizaron en la inclusión técnica. Destacó el proyecto «Educación sin Barreras» en el Instituto Inglés Antuquenu desarrollado por tomasinos de Técnico en Educación Especial, donde se benefició a una comunidad de 1.161 estudiantes mediante la rotulación de espacios con escritura convencional, pictogramas y sistema Braille para eliminar barreras en la educación generando espacios más inclusivos.
Sobre este punto, Cárdenas enfatizó que «nuestro foco está puesto en derribar brechas. A través de iniciativas como ‘Educación sin Barreras’, logramos promover espacios verdaderamente inclusivos. En Santo Tomás entendemos que la educación hoy exige una mirada integral hacia la neurodiversidad y, por ello, hemos trabajado arduamente en el diseño de material didáctico y acompañamiento que atienda la realidad actual de los jardines y escuelas de nuestra zona».
La carrera de Educación Parvularia también lideró la iniciativa «Niñez Hoy ¿Qué necesita mi jardín?», interviniendo en los jardines Rinconcito de Luz y Tejuelitas de Alerce, beneficiando a 172 niños y niñas mediante el diseño de propuestas pedagógicas y la mejora de espacios educativos, elaborando material didáctico para atender la neurodiversidad.
Finalmente, el área de Psicopedagogía mantuvo un compromiso constante con el sector de Alerce, brindando acompañamiento psicopedagógico a 26 niños y sus familias todos los sábados en el Centro Integral de Alerce -esto por cuarto año consecutivo- además de fomentar la cultura científica y la tenencia responsable de mascotas en más de 300 estudiantes de educación inicial entre kínder y tercero básico.